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社交障碍的心理疏导治疗

】2009-4-11 8:36:00 关键词:佚名 来源:网络 点击率:

社交障碍的心理疏导治疗社交障碍的心理疏导治疗

社交障碍的主要表现

1、  一般在人多的场合,如集会和上课,找一个最偏僻的能隐蔽自己的角落,或坐在靠墙的最后一排。自己过度紧张,时常出现余光,在注视别人及别人的目光注视自己的感觉。

2、  个别人的恐惧对象最多见为异性,且多为自己钟情、尊敬、仰慕的异性,也有恐惧自己的配偶及自己的父母、兄妹等亲属者,具体心理活动往往与自己个性特征过分偏移有关。如一位41岁,为人忠厚老实的男性技术员,在一次工作受挫后,突然诱发对自己11岁独生女儿的恐怖,使患者不敢看到平时心爱的女儿,因而常常回避,不敢回家。也有青春少女怕见自己父兄,青少年男性怕见自己尊敬的祖母及母亲等异性亲属。他们因平时伦理道德观念过强,这种具有性恐怖的思维往往给患者带来难以言状的心理痛苦,不能解脱而产生轻生的念头。也有些男女同志对同龄异性恐怖,特别对自己钟情的异性更为恐怖,多数因为自己无社交能力及经验而苦恼、自卑,进而对同性产生嫉妒,对异性恐怖,形成自我孤立、自我封闭状态。如一位23岁的大学三年级女生,因社交障碍,在父母陪同下接受疏导治疗。当治疗结束时,她主动在大会发言并痛哭着诉说:“我走了多年的弯路,我平时恨所有的女同学,我恨她们与男同学在一起时有交往的魅力,我对所有的男同学都不敢接近,实际上我多么向往能与他们正常的接触呀!但我无勇气,无能力。有时同学们与我主动接触,我就回避,结果自己每天不与任何同学讲一句话,我成了孤家寡人。这都严重影响了我的学习与身心健康......"

3、  一些社交障碍者主要对上级及严厉的亲人恐怖。因社交障碍而严重的影响自己的学习、工作及生活,阻碍了个人的全面发展。

社交障碍者,主要表现是社交适应能力差,自幼缺乏社交实践,有些家庭对患者过渡溺爱保护,在封闭的环境中发展成长,整天把孩子关在家中不与其他孩子交往,独自玩耍。在生活上全面包办,过分迁就使其自幼养成对新的环境及人际交往不能适应,与人交往时特别拘谨,养成社交逃避的习惯,不愿也不敢接触人,当进学校后勉强他们去适应交往,往往表现得很艰难和缓慢,或拒绝与人交往。平时也不爱多活动,对人对社会新鲜事物不感兴趣,缺乏少年儿童的热情与好奇,更不愿跟陌生人交往。

                            待续

 
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